Особенности развития произвольного внимания у младших школьников в процессе формирования навыков устных вычислений |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 22302 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9913 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития внимания младших школьников 5 1.1 Понятие внимания, его виды 5 1.2 Особенности развития внимания у младших школьников 11 1.3 Методика формирования навыков устных вычислений в начальной школе 13 Выводы по главе 1 25 Глава 2. Экспериментальное исследование уровня развития внимания и сформированности навыков устных вычислений младших школьников 27 2.1 Методики диагностики уровня развития произвольного внимания и уровня сформированности навыков произвольного внимания у младших школьников 27 2.2 Результаты психолого-педагогического эксперимента 29 Выводы по главе 2 34 Заключение 35 Список использованных источников 36 |
|
Отрывок: |
Введение По мере того, как происходит развитие человека, изменяется уровень его мыслительных действий. Расширяются возможности познавательных процессов: восприятия, воображения, памяти, мышления. Развитие личности тесно связано с ее мыслительными способностями, такими индивидуально-психологическими особенностями личности, которые обеспечивают высокие достижения в деятельности, определяют пригодность человека к тому или иному виду деятельности. Развитие мыслительных способностей, в том числе внимания, определяется единством внешних и внутренних условий в их взаимодействии. В развитии внимания большую роль играет общение, воспитание, обучение. Возрастные особенности как бы подготавливают и временно сохраняют благоприятные условия для становления внимания. Развитие мыслительных процессов – долгий процесс, В процессе развития происходит качественная перестройка внимания. Как подчеркивала С.Л. Рубинштейн, развитие способностей совершается по спирали: реализующие возможности, которые представляют способность одного уровня, открывает возможности для дальнейшего развития способностей более высокого уровня. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 6168 | |
Тема: | Проблема развития музыкальных способностей старших дошкольников в процессе восприятия музыки | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6313 | |
Тема: | Воспитание дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8588 | |
Тема: | Формирование операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 7157 | |
Тема: | Формирование исторических представлений школьников в процессе обучения по материалу курса «История средних веков» | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9268 | |
Тема: | Исследование процесса формирования познавательного интереса у старших дошкольников в процессе экспериментирования | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 4824 | |